二、分析阅读的第二阶段:
二、分析阅读的第二阶段:诊释一本书的内容规则
(5)诊释作者的关键字，与他达成共识。
(6)由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。
(7)知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来
(8)确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的问题。
三、分析阅读的第三阶段
像是沟通知识一样地评论一本书的规则
(9)除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。(在你说出:“我读懂了!”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论。)
(10)不要争强好胜，非辩到底不可。
(11)在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。B.批评观点的特别标准
(12)证明作者的知识不足。
(13)证明作者的知识错误。
(14)证明作者不合逻辑。
(15)证明作者的分析与理由是不完整的。注意:关于最后这四点，前三点是表示不同意见的准则，如果你无法提出相关的佐证就必须同意作者的说法，或至少一部分说法。你只能因为最后一点理由，对这本书暂缓评论。